習(xí)近平總書記強調(diào)：“要加強生態(tài)文明宣傳教育，強化公民環(huán)境意識，推動形成節(jié)約適度、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式，形成全社會共同參與的良好風(fēng)尚。”2024年1月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面推進美麗中國建設(shè)的意見》發(fā)布，明確提出：“推進生態(tài)文明教育納入干部教育、黨員教育、國民教育體系?！鄙鷳B(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計，生態(tài)文明教育是生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，事關(guān)建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化全局。必須堅持以習(xí)近平生態(tài)文明思想為根本遵循，堅持系統(tǒng)謀劃、整體推進，探索生態(tài)文明教育的有效路徑，為建設(shè)美麗中國夯實群眾基礎(chǔ)、提供人才支撐。

生態(tài)文明教育是塑造具有生態(tài)文明素養(yǎng)的現(xiàn)代公民的教育活動，目的在于樹立人與自然和諧共生的生態(tài)文明理念，增強人們尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的行動自覺。黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平生態(tài)文明思想科學(xué)指引下，我國生態(tài)文明教育在頂層設(shè)計、制度建設(shè)、教育成效等多方面取得顯著進展，人民群眾生態(tài)意識不斷提升，為生態(tài)文明建設(shè)持續(xù)注入精神動力。同時也要清醒看到，當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)仍處于壓力疊加、負(fù)重前行的關(guān)鍵期，生態(tài)文明教育在制度保障、社會支撐、師資力量、教育方式等方面還有一些短板和弱項。破解這些問題，必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，堅持系統(tǒng)觀念，以系統(tǒng)思維推進生態(tài)文明教育改革創(chuàng)新、高質(zhì)量發(fā)展。

延伸教育鏈條，夯實教育基礎(chǔ)。生態(tài)文明教育是一項系統(tǒng)工程，需要不斷延伸教育鏈條，推動生態(tài)文明教育覆蓋全民、貫穿終身。要強化學(xué)校教育主陣地作用。落實好把生態(tài)文明教育納入國民教育體系的要求，使大中小學(xué)生態(tài)文明教育有機銜接、融為一體。其中，大學(xué)應(yīng)面向國家戰(zhàn)略需求，依托學(xué)科優(yōu)勢，優(yōu)化生態(tài)文明相關(guān)專業(yè)布局，發(fā)展生態(tài)環(huán)境工程、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境法學(xué)等交叉學(xué)科，加強生態(tài)文明建設(shè)專門人才培養(yǎng)。注重知行合一，強化實踐教育，既將生態(tài)文明教育滲透到各學(xué)科教學(xué)工作中，又開展綠色低碳生活、垃圾分類等實踐教育活動，讓生態(tài)文明理念通過實踐過程扎根人心，在強化實踐體驗中提升學(xué)生解決實際問題的能力。把教育延伸到課外，積極建設(shè)校園生態(tài)文化載體，開展生態(tài)科普、知識競賽、文藝展演等活動，將生態(tài)文明理念融入校園文化，營造“處處皆教育、時時受熏陶”的育人環(huán)境，厚植生態(tài)文化底蘊。依托新時代文明實踐中心、科普場館等陣地，通過主題展覽、公益宣講、科普活動等形式，向全社會普及生態(tài)文明教育，培育公眾的節(jié)約意識、環(huán)保意識、法治意識、責(zé)任意識，營造愛護生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。

優(yōu)化課程體系，提升教育質(zhì)量。課程是落實生態(tài)教育目標(biāo)的重要載體。要兼顧歷史條件與現(xiàn)實需要，從目標(biāo)、內(nèi)容、評價等多個維度統(tǒng)籌推進課程體系優(yōu)化。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，始終緊扣立德樹人根本任務(wù)，將習(xí)近平生態(tài)文明思想融入教育教學(xué)全過程，把知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)貫通起來，在小學(xué)階段注重生態(tài)常識啟蒙，在中學(xué)階段突出生態(tài)文明理念教育，在大學(xué)階段注重提升實踐能力，形成學(xué)段銜接、循序漸進的課程體系，引導(dǎo)學(xué)生將個人發(fā)展融入美麗中國建設(shè)大局。把握生態(tài)文明教育的綜合性、關(guān)聯(lián)性和實踐性特征，以生態(tài)學(xué)、地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)等為支撐，整合生態(tài)倫理、生態(tài)法治、生態(tài)科學(xué)、生態(tài)實踐等內(nèi)容模塊，深入挖掘和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)生態(tài)文化，增強課程的時代氣息和文化底蘊，促進價值引領(lǐng)、知識傳授、文化浸潤、實踐鍛煉有機結(jié)合。健全課程評價機制，堅持正確導(dǎo)向，實現(xiàn)評價內(nèi)容具體化、評價標(biāo)準(zhǔn)多元化、評價方法多樣化、評價主體全員化、評價過程動態(tài)化，切實做到以評促建、以評提質(zhì)，更好促進提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

加強協(xié)同育人，匯聚教育合力。生態(tài)文明教育必須依靠學(xué)校、家庭、社會等多方面力量共同推進，畫好協(xié)同育人同心圓，形成全員、全程、全方位育人的強大合力。要凝聚協(xié)同育人共識，學(xué)校、家庭、社會共同加強生態(tài)文明教育，努力培養(yǎng)更多可以擔(dān)當(dāng)美麗中國建設(shè)大任的時代新人。學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，履行好育人主責(zé)，加強教育教學(xué)組織協(xié)調(diào)，主動加強家庭聯(lián)系、用好社會資源，完善協(xié)同育人的機制和方法。家庭、社會要積極發(fā)揮自身作用，家長以身作則，涵養(yǎng)綠色家風(fēng)，培養(yǎng)子女綠色低碳生活習(xí)慣；社會提供有力幫助，企業(yè)、社會組織等社會力量積極提供實踐平臺、專業(yè)資源和輿論支持，營造全社會關(guān)心、支持、參與生態(tài)文明教育的良好氛圍。創(chuàng)新協(xié)同路徑，依托數(shù)字技術(shù)搭建信息平臺，通過“家長開放日”“社會開放日”“線上云課堂”等方式，進一步暢通線上線下溝通渠道，促進各方知識交流、經(jīng)驗分享。整合利用社會資源，比如，邀請環(huán)保專家、行業(yè)骨干、優(yōu)秀家長走進校園，建立生態(tài)文明教育資源共享庫等，推動課程內(nèi)容、實踐平臺與教學(xué)師資共建共享，不斷增強生態(tài)文明教育的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。

（作者單位：中國教育科學(xué)研究院）